Szkolenia przedmiotowe online – myślenie krytyczne
Krytyczne myślenie szkolenie online
Naszym głównym celem jest dostarczenie nauczycielom praktycznych szkoleń przedmiotowych krytycznego myślenia online z wykorzystaniem postaw, rutyn i narzędzi krytycznego myślenia. Dlatego przygotowaliśmy kilkadziesiąt szkoleń z poszczególnych przedmiotów oraz poziomów edukacyjnych. Zapraszamy do zapoznania się z aktualną ofertą szkoleniową:
Nasza oferta będzie cały czas wzbogacana – mamy mnóstwo trenerów, ze wszystkich przedmiotów, którzy dzielą się swoją wiedza i doświadczeniem. Co 2-3 miesiące nasza oferta będzie rosła, zatem śledźcie naszą stronę, aktualności na naszym FB
Zapraszamy na Festiwal Myślenia Krytycznego
SZKOLENIA DLA WYCHOWAWCÓW
Wychowawca, nauczyciel, lider i wsparcie indywidulane – AGNIESZKA PILCH
Tworzymy naszą grupę – myślenie krytyczne na godzinie wychowawczej – MONIKA CZERKAS
Dobrostan a poczucie wolności i ważności nauczyciela oraz uczniów. Inspirujące godziny wychowawcze w klasach 4-8. Tematy, relacje, uczucia – AGNIESZKA LAMPKOWSKA
Jak wykorzystać myślenie krytyczne w budowaniu świadomości uczenia się dzieci i młodzieży? – LUCYNA MYSZKA-STRYCHALSKA
SZKOLENIA DLA DYREKTORÓW
Transformacyjny lider, czyli myślenie krytyczne w przywództwie – MARZANNA CHOBOT-KŁODZIŃSKA
O konflikcie myśląc krytycznie – AGNIESZKA PILCH
SZKOLENIA DLA POLONISTÓW
Myślenie krytyczne a kompetencje kluczowe podczas lekcji polskiego – ANNA MASNY
Myślenie krytyczne na języku polskim – MONIKA CZERKAS
Gramatyka myślącego krytyka, czyli jak uczyć zagadnień językowych z wykorzystaniem rutyn myślenia krytycznego – MONIKA ROKICKA
Warsztat pracy nauczyciela myślącego krytycznie – OKSANA BUŚKO
Czy myślenie krytyczne jest ok? – Myślenie krytyczne i ocenianie kształtujące okiem polonisty – MARIOLA KĘDZIERSKA I ZOFIA PRZYSTUP
Lepiej myśleć na lekcjach języka polskiego (i nie tylko) – ANNA LEMKE- SŁAWIŃSKA I MAGDALENA POLAŃSKA
Rutyny i spółka – ANNA LEMKE- SŁAWIŃSKA I MAGDALENA POLAŃSKA
Rozumienie i rozwiązywanie konfliktów dzięki chmurce TOC – MACIEJ WINIAREK
Rutyny są dobre na wszystko (formy pisemne i kształcenie językowe na lekcjach języka polskiego) – ANNA LEMKE- SŁAWIŃSKA I MAGDALENA POLAŃSKA
SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ
Jak myśleć krytycznie – nieschematycznie w edukacji wczesnoszkolnej – ELŻBIETA LOTARSKA-FURGAŁ
Rozwijanie myślenia krytycznego w klasach młodszych wsparciem w osiąganiu sukcesu dla wszystkich uczniów – URSZULA LACH
Sytuacje edukacyjne w klasie pretekstem do rozwijania myślenia krytycznego. Budowanie zespołu klasowego – ELŻBIETA LOTARSKA-FURGAŁ
Postawy i rutyny w klasie pierwszej. Praktyczne zastosowanie – URSZULA LACH
Kuferek Matematyczny – ANNA OMILIANOWSKA
Kuferek Tajemnic – ANNA OMILIANOWSKA
SZKOLENIA DLA ANGLISTÓW
Rutyny na języku angielskim – JOANNA BRZEZIŃSKA
Jak uczyć nastolatka z sukcesem, czyli dlaczego teensy kochają rutyny MK? – JUSTYNA FRANKIEWICZ-POPIOŁEK
Rutyny krytycznego myślenia na języku angielskim – grammar & reading – JOANNA BRZEZIŃSKA
Jak wprowadzać i przeprowadzać rutyny myślenia krytycznego na języku angielskim – JOANNA BRZEZIŃSKA
SZKOLENIA ROZWOJOWE DLA NAUCZYCIELI I DYREKTORÓW
Rozwój osobisty i zawodowy nauczyciela– KRYSTYNA BRINKIEWICZ
Jak motywować uczniów z wykorzystaniem narzędzi myślenia krytycznego – PIOTR BACHOŃSKI
Rozumienie i rozwiązywanie konfliktów dzięki chmurce TOC – MACIEJ WINIAREK
Wyznaczanie celów i ich efekty realizowania, czyli Drzewko Ambitnego Celu – MACIEJ WINIAREK
Jak rozwój integralności dziecka wpływa na jego poczucie własnej wartości wg Jespera Juula – MACIEJ WINIAREK
Jak wykorzystać myślenie krytyczne w budowaniu świadomości uczenia się dzieci i młodzieży? – LUCYNA MYSZKA-STRYCHALSKA
Myślenie krytyczne na zajęciach Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) dla dzieci i młodzieży– MAGDALENA SIKORA
Wywiadówka z myśleniem krytycznym? Rutyny myślenia krytycznego na spotkaniach klasowych z rodzicami– MAGDALENA SIKORA
Myślenie krytyczne wspiera kształtowanie kompetencji kluczowych– MAGDALENA SIKORA
SZKOLENIA DLA BIOLOGÓW I NAUCZYCIELI PRZYRODY
Kto pyta, ten myśli, czyli MOC myślenia krytycznego na lekcjach przedmiotów przyrodniczych – MARZANNA CHOBOT-KŁODZIŃSKA
Wykorzystanie narzędzi krytycznego myślenia w pracy z uczniem, na lekcjach przedmiotów przyrodniczych – MARZANNA CHOBOT-KŁODZIŃSKA