Jak wprowadzać i przeprowadzać rutyny myślenia krytycznego na języku angielskim
Joanna Brzezińska
Jak wprowadzać i przeprowadzać rutyny myślenia krytycznego na języku angielskim
myślenie krytyczne dla anglistów
DLA KOGO?
Dla nauczycieli języków obcych
CEL GŁÓWNY
Poznanie 4-5 rutyn i dopasowanie ich do swoich potrzeb
KORZYŚCI
- Uczestnik poznaje rutyny, które może zastosować już na następnej lekcji;
- zajęcia językowe stają się bardziej dynamiczne i angażujące;
- uczniowie biorą aktywny udział w lekcji
CELE SZCZEGÓŁOWE
Wypracowanie własnych rozwiązań dopasowanych do klasy i poziomu; stworzenie bazy rutyn do wykorzystania przy pracy z tekstem i zagadnieniami gramatycznymi
Joanna Brzezińska
Jestem magistrem filologii angielskiej i pasjonatem nauczania. Od 10 lat uczę języka angielskiego w szkole podstawowej i szukam najlepszych rozwiązań w edukacji. Jestem aktywnym trenerem myślenia krytycznego oraz twórcą webinarów dla nauczycieli, gdzie dzielę się swoim doświadczeniem związanym z MK.
