Skontaktuj się z nami
Rozwój kompetencji na lekcji: co naprawdę działa, a czego nie trzeba dokładać?

Rozwój kompetencji na lekcji: co naprawdę działa, a czego nie trzeba dokładać?

Kompetencje nie rozwijają się jako osobny temat dołożony do lekcji. Rozwijają się w sposobie, w jaki lekcja jest prowadzona – w pytaniach, które padają, w tym, co dzieje się z błędną odpowiedzią, w tym, ile przestrzeni dostaje uczeń na samodzielne myślenie. To dobra wiadomość: nie trzeba nowego programu ani dodatkowej godziny, żeby zacząć. Jeśli jednak po informacjach o reformie pomyślałaś/pomyślałeś „to teraz muszę zacząć uczyć kompetencji” – to bardzo naturalna reakcja, ale też najczęstszy błąd, w jaki można w tym momencie wpaść: traktowanie kompetencji jak kolejnego tematu do zrealizowania, zamiast innego sposobu prowadzenia tego, co i tak już się dzieje na lekcji. Ten webinar pokazuje, jak to zobaczyć i od czego zacząć już od kolejnych lekcji. W myśl naszego hasła: STOP&THINK, zanim ruszysz do działania 😉

29,00 zł

O czym jest to spotkanie? Nie będziemy:

  • dokładać Ci kolejnego tematu do zrealizowania,
  • oceniać tego, jak dziś prowadzisz lekcje,
  • obiecywać gotowych scenariuszy na każdą sytuację,
  • mówić, że trzeba zmienić wszystko naraz.

Zamiast tego:

  • pokazujemy, jak to się łączy z Kulturą Myślenia – podejściem, które nasz zespół od lat rozwija i stosuje w pracy ze szkołami,
  • pokazujemy kilka konkretnych zmian w prowadzeniu lekcji, które nie wymagają nowych materiałów ani dodatkowego przygotowania,
  • pokazujemy też, na czym polega najczęstszy błąd przy rozwoju kompetencji na lekcji – i dlaczego łatwo w niego wpaść, nawet z dobrymi intencjami.

Ten webinar nie jest o tym, żeby robić więcej. Jest o tym, żeby inaczej prowadzić to, co i tak już się dzieje na lekcji. Zależy nam na tym, aby jak najwięcej nauczycieli:

  • poczuło ulgę, że nie trzeba dokładać nowego przedmiotu ani dodatkowej godziny,
  • zyskało konkretne, praktyczne narzędzie do wypróbowania od razu, nie tylko inspirację na jeden dzień,
  • zobaczyło, że rozwój kompetencji uczniów można zacząć spokojnie, bez presji i rewolucji w klasie.

Po tym spotkaniu:

  • będziesz wiedzieć, na czym polega różnica między lekcją, na której uczeń odtwarza, a lekcją, na której naprawdę myśli,
  • zyskasz większą pewność w rozmowie o kompetencjach – z uczniami, w zespole, na radzie pedagogicznej,
  • poczujesz, że to nie kolejne zadanie do wykonania, tylko inny sposób robienia tego, co już robisz.

Dla kogo jest ten webinar? Dla nauczycielek i nauczycieli, którzy:

  • słyszą dziś dużo o kompetencjach i sprawczości, ale nie wiedzą, od czego zacząć na własnej lekcji,
  • czują presję, że trzeba „dodać” coś nowego do i tak pełnego planu,
  • zauważają, że uczniowie często wykonują zadania, ale niekoniecznie myślą,
  • wierzą, że szkoła może uczyć samodzielnego, odpowiedzialnego myślenia.

Rozwój kompetencji zaczyna się od zmiany jednego pytania na lekcji, a nie od nowego programu. Uczymy JAK myśleć – a nie ile więcej robić.

Podobne produkty