Krytyczne myślenie – co to jest? Lista przykładów i zastosowań tej umiejętności w życiu

IKT 3 12 2022 male 0024 300x200 1

Krytyczne myślenie – co to jest? To pytanie, które pojawia się coraz częściej w świecie pełnym informacji i dezinformacji. W tej erze, kiedy informacje są na wyciągnięcie ręki, umiejętność oceniania ich wartości jest nieoceniona. Krytyczne myślenie to zdolność do logicznego i obiektywnego analizowania oraz oceniania informacji. To nie tylko umiejętność, ale także postawa, której celem […]

Co to jest postawa krytyczna – definicja. Umiejętność krytycznego myślenia – przykłady. 

krytyczne myslenie

Czym jest myślenie krytyczne? Oficjalna definicja myślenia krytycznego mówi, iż jest to złożony proces intelektualny, który wymaga zaangażowania w rozwijanie szeregu umiejętności i postaw. Jest to wprawne rozumowanie i ocena, które służą do przemyślanej analizy i interpretacji informacji w celu osiągnięcia jasnego, logicznego i przekonującego wniosku. Krytyczne myślenie jest złożonym procesem rozważania, który wymaga logicznego, obiektywnego analizowania i oceniania informacji w celu formułowania dalszych wniosków i podejmowania decyzji. Jest to nie tylko zdolność do zrozumienia i stosowania […]

O co chodzi w szkole czy o co chodzi w edukacji?

171580354 3067119423516296 958295937186606411 n

Od kilku dni w mediach społecznościowych, na profilach nauczycieli oraz w grupach nauczycieli przechodzi fala nowej, na pewno ciekawej kampanii „o co chodzi w szkole?”. Nauczyciele, edukatorzy odpowiadają na to pytanie, dając swoją interpretację, swoją odpowiedź na to pytanie. Przyznam, że z pewnym zaskoczeniem czytam, oglądam, słucham wypowiedzi nauczycieli, edukatorów. Co łączy praktycznie wszystkie te […]

Myślenie krytyczne a Słuszna Sprawa

101686377 254620602649723 6947328760081434196 n

Zajmuje się myślenie krytycznym już od ponad 15 lat. Z początku z ciekawości, potem dla przygody, a potem, gdy naprawdę zrozumiałem co to jest, to z misji. Przeze wiele lat moja misja była tylko w mojej głowie i brzmiała dość arogancko, dlatego praktycznie nigdzie jej nie ogłaszałem. „Nauczyć Polaków myślenia” to było krótkie, zrozumiałe dla […]

Jak myślenie krytyczne trafiło do polskiej szkoły?

myślenie krytyczne szkoła

Był 2005 roku, od 2 lat byłem w świecie polskiej edukacji, dla której porzuciłem świat biznesu, wysokich stanowisk w korporacji. Byłem już wtedy wydawcą Colina Rose, wydałem swój pierwszy program, publikację „Zabawy FUNDamentalne” dla rodziców i nauczycieli. Moim celem było uświadomienie nauczycielom idei inteligencji wielorakich, strategii uczenia się.  Wspólnie z niegdysiejszym CODN-em współtworzyłem pierwszą w […]

Mężczyzna bez celu

projekt bez tytulu 5

Moje posty na blogu będą głównie z obszaru zastosowanie myślenia krytycznego w kierunku rozwoju samoświadomości, rozwoju osobistego, rozwoju relacji i komunikacji z samym sobą oraz partnerem/partnerką. Dla mnie ten obszar jest najlepszym poligonem doświadczalnym, tutaj najszybciej i najgłębiej można rozwijać postawy osoby myślącej krytycznie. Moje posty najczęściej będą dotyczyły jakieś tezy – przedstawię ją  w […]

Czuję, więc jestem!

projekt bez tytulu 2

Myślę, że każdy z nas ma świadomość tego, że targają nami przeróżne emocje. Nic odkrywczego. Mimo nabywania doświadczenia, starzenia się, bywa i tak, że nie umiemy nazwać swoich odczuć. Z różnych powodów. Dzieci są dopiero na początku tej drogi w poznawaniu przeżyć swoich oraz spotkanych osób, postaci, bohaterów. Trzeba i warto z nimi rozmawiać o […]

Czy śmierć boli?

jan kochanowski nad zwlokami urszulki

Próbowaliśmy z Ósmoklasistami znaleźć odpowiedź na to oraz inne egzystencjalne pytania, a do rozważań zainspirował nas człowiek renesansu, Jan Kochanowski😊. Młodzieży należą się podziękowania za  twórczy udział w zajęciach oraz dojrzałość.   Postawy MK: -Umiesz tworzyć logiczne powiązania. -Potrafisz przetwarzać informacje. Opisana lekcja polskiego idealnie potwierdza, że dzięki MYŚLENIU KRYTYCZNEMU  rozwijamy kompetencje kluczowe (tu w […]

O włóczce i kamieniach w relacjach

obraz3

Życzliwość oraz wiara we  własne możliwości i marzenia stały się  niedawnym tematem zdalnych lekcji w moich klasach wychowawczych, klasie 5b i 8b. Nasze spotkania bazowały na postawach: – Potrafisz analizować, tworzyć hipotezy, oceniać. – Potrafisz przetwarzać informacje. – Rozwiązujesz problemy. – Myślisz o konsekwencjach. Punktem wyjścia lekcji była RUTYNA MOST 1 do rzeczownika  życzliwość , […]