Myślenie Logiczne – uczenie myślenia

Dla kogo?

Kurs skierowany jest do:

• Nauczycieli przedmiotów humanistycznych;
• Nauczycieli przedmiotów matematyczno- przyrodniczych;
• Nauczycieli wszystkich poziomów edukacyjnych;
• Nauczycieli wychowawców
• Psychologów, pedagogów;

Opis kursu

• bezterminowy dostęp do zakupionego kursu – możesz do niego wracać wielokrotnie, poświęcając na jego realizację tyle czasu, ile potrzebujesz.
• otrzymasz praktyczne know-how, które możesz zastosować już następnego dnia.
• na kursie otrzymasz materiały filmowe, opracowania w pdf i pytania pomocnicze.
• po każdym “przerobionym” kursie otrzymasz certyfikat.

Kurs zbudowany jest w taki sposób, aby wiedza i zrozumienie tematu rosły wraz z realizacją kolejnych tematów. Filmy instruktażowe omawiają poszczególne zagadnienia. Kursant, dla pełnego zrozumienia treści procesu powinien “ćwiczyć” na własnych przykładach. W celu wzmocnienia zrozumienia dla chętnych – przygotowaliśmy rozbudowane streszczenia do każdego filmu w postaci odpłatnego podręcznika oraz pytania pomocnicze.

Korzyści dla Nauczyciela

Nauczyciele, którzy ukończą kurs, mogą się spodziewać następujących rezultatów i dydaktycznych korzyści

• Wizualne prezentowanie treści lekcji;
• Tworzenie (z omawianej treści) zrozumiałych dla uczniów związków przyczynowo-skutkowych;
• Szybsze zapamiętywanie i skuteczniejsze rozumienie treści lekcji;
• Naturalne tworzenie warunków do pracy zespołowej w klasie;
• Większa aktywności uczniów w dyskusji i pracy zespołowej dzięki lepszej motywacji;
• Zwiększona aktywna praca samodzielna uczniów;
• Efektywniejsza i szybsza realizacja podstawy programowej;
• Rozwój kompetencji “myślenia krytycznego” u swoich uczniów.

Korzyści dla Twoich uczniów

Uczniowie, którzy będą mieli do czynienia z gałęzią logiczna TOC na swoich lekcjach uzyskają następujące korzyści (kompetencje)

• Szybsze i efektywniejsze zrozumienie treści na lekcji;
• Tworzenie własnych związków przyczynowo-skutkowych z treści lekcyjnych;
• Własne interpretacje tekstów i treści lekcyjnych;
• Zrozumienie obecności związków przyczynowo-skutowych w otaczających ich rzeczywistości;
• Umiejętność przetwarzania informacji;
• Umiejętność odróżniania faktów od opinii;
• Umiejętność przewidywania konsekwencji;
• Dłuższe zapamiętywanie i treści i umiejętność szybkiego ich odtwarzania;
• Umiejętności analizy i syntezy;
• Zwiększona motywacja;
• Rozwój umiejętności pracy zespołowej w klasie.