...

Instytut Krytycznego Myślenia – Rozwijamy kompetencję krytycznego myślenia w polskiej edukacji

Sale!

Pakiet dla matematyków i przyrodników

82,50 

Pakiet zawiera 10 nagrań webinarów z myślenia krytycznego z matematyki, biologii i przyrody. Każda prelekcja (ok. 45 min) oferuje nowe pomysły oraz skuteczne zastosowanie rutyn i narzędzi myślenia krytycznego. Podczas nagrania wideo poznasz inspiracje i gotowe rozwiązania, które możesz zastosować już na następnej lekcji.

Ceny obowiązują od 8.01.2024 r

Kup pakiet nagrań aby otrzymać promocję na nasze książki myślenia krytycznego!

Dostawa gratis!

Opis webinarów

J.Buniowska – Pozwólmy uczniom myśleć, czyli jak stosując rutyny myślenia krytycznego uwolnić się od powielania schematów

O czym myślą uczniowie na lekcjach matematyki? Czy wszyscy angażują się w pracę na zajęciach? Zapraszam na webinar, podczas którego dowiemy się, jak z pomocą rutyn myślenia krytycznego zaktywizować uczniów do pracy i jak zobaczyć ich myślenie.

 

A.Bestfal – Jak zaciekawić matematyką przy użyciu rutyn myślenia krytycznego?

Opowiem o wykorzystaniu na moich lekcjach dwóch rutyn MK. Wiemy jak trudno zaciekawić ucznia matematyką, a tylko uczeń zaciekawiony, zainteresowany lekcją chce się dowiedzieć

więcej, chce myśleć i być aktywnym. To wszystko jest możliwe dzięki myśleniu krytycznemu.

 

A.Bestfal – Z myśleniem krytycznym matematyka może być przyjemna

Zaprezentuję jak praktycznie wykorzystać 2 rutyny na matematyce, aby powrót do szkoły był mniej stresujący.

 

A.Chabowska – Rutyny i narzędzia myślenia krytycznego na lekcjach matematyki

Jak organizować proces lekcyjny, aby odpowiedzialność za naukę przenieść na ucznia? Opowiem, w jaki sposób kształtować postawy myślenia krytycznego i jakie rutyny oraz

narzędzia stosować, by zmotywować, zaangażować, a przede wszystkim zobaczyć proces myślenia naszych uczniów.

 

I.Bnińska – Myślenie krytyczne, czyli kilka patentów na wciągnięcie uczniów w naukę matematyki

Mój zawód: nauczyciel matematyki. A co robię? uczę myślenia. A dlaczego nie matematyki? bo to moje narzędzie pracy. Jak to robię? korzystam z rutyn myślenia krytycznego. A efekty? zapraszam na spotkanie, aby się dowiedzieć.

 

M.Chobot-Kłodzińska – Nauka myślenia na lekcjach biologii, czyli jak uczyć i nauczyć się myśleć?

Jeśli model nauczania przez powtarzanie nie przynosi oczekiwanego efektu, to zapraszam na spotkanie z edukacją krytycznego i refleksyjnego myślenia w praktyce. Pokażę

“krok po kroku” jak uczniowie mogą rozwijać swoje myślenie. Zaprezentuję narzędzia Krytycznego Myślenia, które pomagają uczniom zrozumieć treść przedmiotu i zachęcają

do aktywnego udziału.

 

D.Czech-Czerniak – Myślenie krytyczne na lekcjach matematyki

Jak wykorzystać najbliższe lekcje matematyki, aby dalsza droga z uczniami miała wspólny cel? Jak mogą nam pomóc w tym niezwykle ważnym momencie rutyny myślenia krytycznego i jak pomogły mi i moim uczniom w tym trudnym czasie powrotu.

 

J.Buniowska – Projekt uczniowski zamiast standardowej lekcji? Czemu nie?

Podczas webinaru pokażę Państwu, jak z wykorzystaniem rutyn myślenia krytycznego, na lekcjach biologii, zaplanować, zrealizować i zaprezentować ciekawy projekt.

 

A.Kocunik – Cyberbezpieczeństwo z myśleniem krytycznym

Jaka aktywność/działania w internecie wpływa na wizerunek oraz jak świadomie o niego zadbać? Porównamy wizerunek w sieci z wizerunkiem w rzeczywistości. Jak stworzyć silne hasło? Pokażę zasady oraz konsekwencje tworzenia silnego hasła. Podczas webinaru opowiem też o tym, jak widzą nas inni i przedstawię różne punkty widzenia wybranego profilu.

 

M.Chobot-Kłodzińska – Poczuj naukę. Wykorzystanie narzędzi MK podczas lekcji eksperymentalnych

Kształcenie umiejętności odróżniania faktów od fałszywych danych; pytania w eksperymencie, przykłady zastosowania rutyn myślenia krytycznego na biologii.

 

Czego się nauczysz:

– nauczysz się nowego podejścia do relacji z uczniami

– nauczysz się wykorzystywać rutyny i narzędzia krytycznego myślenia na swoich lekcjach

– nauczysz się jak przekazać wiedzę w nowy, lepszy sposób

– nauczysz się “przenosić” odpowiedzialność za organizację zajęć zespołowych na uczniów

– jak w pełni wykorzystać potencjał nauczania zdalnego

– jak być mądrym mentorem swoich uczniów w dzisiejszych czasach

 

Dla kogo?

– nauczycieli przedmiotów matematycznych

– nauczycieli przedmiotów przyrodniczych

 

Korzyści dla uczestnika:

– szybszego i skuteczniejszego rozumienia treści zajęć przez uczniów

– tworzenia jasnych związków przyczynowo-skutkowych z omawianej treści

– inspiracje do wykorzystania na lekcjach

– poznasz postawy i rutyny myślenia krytycznego

 

Korzyści dla Twoich uczniów:

– zwiększenia umiejętności motywowania się uczniów do samodzielnej pracy

– potrafią zadawać konstruktywne pytania i wyciągać wnioski

– zrozumieją procesy zachodzące w przyrodzie samodzielnie wykorzystując narzędzia myślenia krytycznego

– uczeń rozumie, że błąd jest początkiem procesu uczenia

– uczniowie poprawią swoją umiejętność pracy zespołowej

– uczniowie będą potrafili rozwijać swoją kreatywność

 

 

Sprawdź inne produkty

Pakiet VIP 4

100,00 

Pakiet VIP 3

100,00 

Pakiet VIP 2

100,00 

Pakiet VIP 1

100,00 

Pakiet Premium 3

30,00 

Pakiet Premium 4

30,00 

Scroll to Top
Seraphinite AcceleratorOptimized by Seraphinite Accelerator
Turns on site high speed to be attractive for people and search engines.