Instytut Krytycznego Myślenia – Rozwijamy kompetencję krytycznego myślenia w polskiej edukacji
Kiedy zaczynamy rozmawiać o sprawczości w szkole, bardzo szybko pojawia się temat uczniów. Czy są gotowi na odpowiedzialność? Czy potrafią podejmować decyzje? Czy poradzą sobie z wolnością? I choć […]
„Uczmy dzieci krytycznie myśleć.”„Rozwijajmy kreatywność, kooperację, komunikację.”Te hasła padają dziś wszędzie – od podstawy programowej, przez strategie edukacyjne, aż po szkolne pokoje nauczycielskie.Ale jest jedno pytanie,
W każdej szkole, każdego dnia, ktoś wybiera milczenie zamiast działania. Uczeń, który zna odpowiedź, ale nie podnosi ręki. Nauczyciel, który rezygnuje z nowej metody, bo nie ma pewności, czy „to
Zmiany w edukacji często postrzegane są jako efekt decyzji podejmowanych na poziomie systemowym – reform, nowych programów nauczania czy zmian w prawie oświatowym. Jednak prawdziwa
🔹 Czy masz wrażenie, że wiele szkoleń w Twojej szkole wygląda tak samo – prowadzący mówi, slajdy się zmieniają, a nauczyciele po prostu czekają na koniec?🔹 Czy nauczyciele sygnalizowali
Wczoraj, 5 marca, miałam przyjemność poprowadzić szkolenie „Kultura błędu” w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Sobiekursku. To wyjątkowe wydarzenie nie tylko ze względu na temat, ale również na otwartość i gotowość tej szkoły
Współczesny świat wymaga od ludzi nie tylko wiedzy, ale przede wszystkim umiejętności jej przetwarzania, analizowania i zastosowania w praktyce. W tradycyjnym modelu edukacji nauczyciel był głównym źródłem
Każdy z nas chce mieć poczucie, że ma kontrolę nad swoim życiem. W psychologii to zjawisko określane jest jako sprawczość, czyli przekonanie, że nasze działania mają znaczenie
Sprawczość ucznia to coś znacznie więcej niż tylko zestaw umiejętności przydatnych w szkole – to fundament, który wpływa na całe przyszłe życie człowieka. To zdolność podejmowania świadomych
Czy można rozwijać kreatywność w atmosferze, gdzie błędy są powodem do wstydu? Trudno wyobrazić sobie przestrzeń do twórczego myślenia, jeśli uczniowie boją się popełniać błędy.
