myśliciel krytyczny

Czym jest myślenie krytyczne i jak wpływa na Twój mózg?

Jak wygląda Krytyczny Mózg? Jakie cechy wyróżniają umysły Myślicieli Krytycznych? Analityczne podejście do informacji, uważność – to pewnie pierwsze myśli, które pojawiły się teraz w waszych głowach… ale czy to wszystko? Bardzo często zapominamy o mało kojarzących się z ta intelektualną sprawnością  aspektach emocjonalnych i etycznych. Mózg Myśliciela Krytycznego wykazuje kombinację wielu, często zaskakujących cech. Przeczytaj i sprawdź, które z …

Continue Reading

Malala jest jak respirator, który pomaga i utrzymuje ludzi przy życiu (ucz.kl.6)

Nie potrafię, nie wiem, nie uda się, a znasz Malalę? Może ona Cię przekona, że chcieć to móc. Na dzisiejszym spotkaniu z Szóstoklasistami rozmawiamy o tym, że świat należy do odważnych i empatycznych oraz o dyskryminacji dziewczynek. Postawy MK Potrafisz  przetwarzać informacje. Kwestionujesz oczywistości, własne założenia. Rozwiązujesz problemy. Rutyny MK Most 1 Teza, argument, pytanie Doubble – bubble Materiał Malala …

Continue Reading

To tylko plotka?

Na języku polskim często uczennice i uczniowie mają okazję zastanawiać się nad zagadnieniami  egzystencjalnymi. Dzięki omawianiu postaw bohaterów i bohaterek literackich oraz ich różnych  sytuacji życiowych wierzę, że młodzi ludzie budują fundament do prowadzenia własnych refleksji  o życiu.   Różnie podczas takich spotkań bywa, niektóre klasy dzielą się chętnie swoimi refleksjami, inne  niekoniecznie. To naturalne. Niemniej, mam nadzieję, że za każdym …

Continue Reading

Kiedy tracenie może być sztuką?

Materiał: Wiersz Elizabeth Bishop Ta jedna sztuka Film krótkometrażowy Lost property Postawy MK: przetwarzasz informacje tworzysz logiczne powiązania rozpoznajesz swoje i innych emocje, potrzeby Rutyny MK: Most Widzę, myślę, zastanawiam się 5xdlaczego Bubble Double Lekcję w 8 klasie rozpoczęliśmy od stworzenia mostu do wyrazu strata. Niektóre rozwiązania: Słowa: smutek, śmierć, pieniądze, bliscy, okazje, żal, żałoba Pytania: Czy jesteśmy w stanie …

Continue Reading

Mamy być może morze możliwości…

Postawy MK: Rutyny MK:  Most  Widzę, myślę, zastanawiam się Bubble Double Materiał: -> mit o Dedalu i Ikarze (5 klasa) lub „Możliwości” Wisława Szymborska (6 klasa) -> książka Może autorstwa Kobiego Yamady, zilustrowanej przez Gabriellę Barouch  Zajęcia rozpoczęliśmy od zapoznania się z mitem o Dedalu i Ikarze w klasie piątej, a w szóstej zmierzyliśmy się z wierszem Wisławy Szymborskiej pt. …

Continue Reading

Miłość od pierwsz…ej rutyny:)

W sierpniu 2020 roku na radę pedagogiczną zawitały do nas dwie trenerki, a dyrektor poprosił kilku nauczycieli, żeby zastanowili się, czy nie chcą stworzyć zespołu wdrażającego nowy projekt w naszej szkole. Pomyślałam, że po pierwsze nie mam pojęcia co to jest to myślenie krytyczne (ale chętnie się dowiem), a po drugie, jak ja znajdę czas jeszcze na to, na coś …

Continue Reading

Co takiego robimy, że nasza „moc” się kończy?

Znając koniec historii, można pokusić się o poszukanie logicznych powiązań, faktów, a także postawić hipotezę. Opierając się o rutynę Myślenia Krytycznego Początek/ Środek/ Koniec odnajdziemy środek i początek, czyli zauważymy listę zdarzeń poprzedzających zaistniałą sytuację.  Zacznijmy. Tak się może zdarzyć. Koniec: Ktoś, Ja, Ty, On, Ona… leży w sypialni. Okna przysłonięte, kwiaty w wazonie już dawno zapomniane. Na talerzu nadgryziona, …

Continue Reading

Z pamiętnika początkującego praktyka

Gdyby wiosną ktoś mi powiedział ,że jesienią będę certyfikowanym trenerem Myślenia Krytycznego,   porwę się na prowadzenie webinarów, będę szkoliła rady pedagogiczne a moim sercem i umysłem bez reszty zawładną pewne rutyny, pomyślałabym,ze pewnie nawdychał się za dużo nieświeżego powietrza i plecie bzdury ;)) Ale los rzeczywiście przygotował mi niezwykłą niespodziankę na uczczenie dwudziestolecia mojej nauczycielskiej pracy! Ktoś tam,na górze, …

Continue Reading

Po co nam samoświadomość?

Świadomy siebie człowiek to osoba, która w wielkim skrócie jest silna sobą, ponieważ potrafi zarządzać swoim czasem i ma wpływ na to, co się wokół niej dzieje.Jestem świadoma, jestem świadomy, wiem, działam, mam wpływ, pytam, kwestionuję, zatrzymuję się i myślę. Polubiłam rutynę Myślenia Krytycznego: Połącz/ Rozwiń/ Rzuć Wyzwanie. O jej uniwersalność oparłam ten tekst.  Połącz, czyli co już wiem– Otóż, …

Continue Reading

O myśleniu krytycznym, ale nie krytykowaniu

Czym jest myślenie krytyczne? Po co  nam myślenie krytyczne? Dlaczego warto wprowadzać  kulturę myślenia krytycznego? Czy myślenie krytyczne „współgra” z tym, co wypracowaliśmy dotąd w naszej szkole?  To tylko kilka spośród najczęstszych pytań, na które odpowiadam, odkąd zostałam trenerką myślenia krytycznego.  Ten artykuł ma za zadanie nieco przybliżyć samą ideę, która wydaje się nowa, ale tak naprawdę wcale nowa nie …

Continue Reading